巻頭言
●まもなく還暦を迎えるマイナーな高専教育を想う・・・島田一雄
特集 深い学びの実現に向けて
●深い学びとは何か・・・溝上慎一
●深い学びを意識した授業改善について・・・田村 学
●学習研究の視点から「学びの深さ」を読み解く・・・森 朋子
●「深い学び」の実現を目ざした授業づくり
～「はてな？」「なるほど！」「だったら、～」で授業を創る～・・・
細水保宏
●学び合いを通して育む「深い学び」・・・堀江賢司
●既有の知識や経験がつながる「深い学び」・・・冨永剛志
わたしの教育実践333
●「つなぐ」「協働」する小中一貫教育の推進・・・
まくべつ学園 幕別町立幕別小学校
提言
●ホームは安全か？
―リスクはコロナだけではない―・・・内田 良
Q&Aコーナー
●小島 宏
きょういくフォーカス
●カリキュラムも形成的評価を・・・渡辺敦司
わたしはなぜ教育の道を志したか
●佐々田亨三
展望らいぶらりぃ
●『なぜあの学校は危機対応を間違えたのか』・・・小島 宏
巻頭言
●学習と人間形成を脅かす「不条理」と「共存」する・・・小松郁夫
特集 教科等横断の視点に立った教育
●教科横断的な学びとカリキュラム・マネジメト・・・天笠 茂
●アクティブ・ラーニングによる教科等横断的な学び
～感染症予防教育のすすめ～・・・田中博之
●資質・能力の育成を重視する教科等横断的な学びと
ＳＴＥＭ／ＳＴＥＡＭ教育の意義と課題・・・松原憲治
●教科等横断的な視点に立った授業づくり・・・佐藤美智子
●教科等横断的な学びの実践【小学校編】・・・工藤千秋
●教科等横断的な学びの実践【中学校編】・・・井上俊幸
わたしの教育実践332
●新教科「探究科」の創設
～国際バカロレア教育プログラムを参考にして～
・・・東京学芸大学附属大泉小学校
提言
●ポストコロナ時代の学校教育に向けて・・・白水 始
Q&Aコーナー
●榎本智司
きょういくフォーカス
●女性管理職の登用で持続可能性にも貢献・・・渡辺敦司
わたしはなぜ教育の道を志したか
●大久保和義
展望らいぶらりぃ
●『読書教育の未来』・・・今村久二
●『めんどくさがりなきみのための文章教室』・・・小島 宏